“Un profesional del Derecho de los Negocios debe entender el contexto empresarial en el que se toman las decisiones jurídicas”: Joaquim Castañer (ESADE)

Joaquim Castañer es Director del Máster en Derecho Internacional de los Negocios (DIN) de ESADE y profesor con una amplia trayectoria en la formación jurídico-empresarial.

En esta entrevista, Castañer comparte su trayectoria académica y profesional, reflexiona sobre la evolución del Derecho Internacional de los Negocios y explica las claves del Máster en ESADE, así como los retos que plantea la inteligencia artificial en la formación de los futuros juristas.

• ¿Cómo recuerda sus inicios profesionales? ¿Decidió desde el principio que le interesaba el Derecho Internacional de los Negocios? ¿Cómo decidió que quería dedicarse a la formación?

Aunque ya queda algo lejos en el tiempo, siempre recuerdo mis inicios con mucho cariño. Desde la etapa universitaria me interesó especialmente la docencia. Cuando estudiábamos en grupo, solía ayudar a mis compañeros a resolver dudas o planteaba preguntas para fomentar el debate y el aprendizaje conjunto. Ya entonces descubrí que disfrutaba enseñando.

Cuando terminé la licenciatura en Derecho, mi idea inicial era preparar oposiciones para la carrera judicial. Sin embargo, tuve la oportunidad de incorporarme como profesor en formación en la Universidad de Girona y decidí aprovecharla. A partir de ese momento inicié una trayectoria académica que ha marcado toda mi vida profesional.

Únete a la comunidad. Recibe contenido en tu email

Más de 20.000 suscriptores

Por favor, activa JavaScript en tu navegador para completar este formulario.

- Paso 1 de 2

Correo electrónico *

Siguiente

Correo newsletter de

Seleccione su rol *Seleccione su rolEstudiante de DerechoEstudiante de Máster / Joven AbogadoAbogado AutónomoAbogado Senior / Socio

Protección de datos *

• Acepto los Términos y condiciones y la Política de Privacidad.

Inscribirme

Comencé en la Universidad de Girona, posteriormente estuve durante bastante tiempo en la Universidad Pompeu Fabra y desde hace unos siete años formo parte de ESADE. Siempre me ha gustado la enseñanza y he tenido la suerte de poder dedicarme a ella profesionalmente.

• ¿Cómo ha sido su trayectoria hasta llegar a su posición actual?

Mi trayectoria ha estado siempre vinculada al Derecho Mercantil. Empecé en la Universidad de Girona, continué en la Universidad Pompeu Fabra y finalmente me incorporé a ESADE, manteniendo siempre la misma especialización.

Lo que sí ha evolucionado es el enfoque de mi actividad académica. Con el tiempo he pasado de trabajar principalmente sobre cuestiones de ámbito nacional a centrarme cada vez más en materias de carácter europeo e internacional. Se ha producido una progresiva internacionalización de mi actividad docente e investigadora, aunque siempre dentro del ámbito del Derecho Mercantil.

• ¿Cuáles son las principales tareas o proyectos que lidera actualmente? ¿Cómo describiría su día a día?

Actualmente destacaría dos proyectos principales. Por un lado, la dirección del Máster en Derecho Internacional de los Negocios de ESADE. Por otro, un proyecto de investigación sobre financiación no bancaria de startups que desarrollo junto con la profesora Rebeca Carpi, financiado por fondos europeos FEDER y por el Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades.

La actividad de un profesor universitario suele apoyarse en tres grandes pilares: la docencia, la investigación y la gestión académica.

En el ámbito docente, mi responsabilidad incluye diseñar contenidos, elaborar guías docentes, establecer criterios de evaluación, impartir clases y coordinar a los distintos profesores cuando una misma asignatura se desarrolla en varios grupos.

En cuanto a la gestión académica vinculada al máster, gran parte de mi trabajo consiste en el diseño del programa y en coordinar al profesorado. Esto implica seleccionar a los docentes que impartirán las distintas materias, asegurar la coherencia entre asignaturas, evitar solapamientos de contenidos, coordinar horarios y resolver las incidencias que puedan surgir durante el curso.

La relación con los alumnos también forma parte de mis responsabilidades, aunque el seguimiento cotidiano lo realiza principalmente el Program Manager. Mi intervención suele centrarse en cuestiones académicas de mayor relevancia o en situaciones que requieren una supervisión más directa.

• Como director del programa en Derecho Internacional de los Negocios de ESADE, ¿qué diferencia este programa de otros programas similares? ¿Qué destacaría del programa?

Destacaría tres elementos fundamentales.

El primero es la transversalidad. Aunque se trata de un programa esencialmente jurídico y dirigido a graduados en Derecho, incorpora una dimensión económica y empresarial que consideramos imprescindible. Nuestro objetivo es que los estudiantes comprendan cómo interactúan las decisiones jurídicas con la realidad económica de las empresas.

Por ello, además de las materias estrictamente jurídicas, el programa incluye contenidos relacionados con la contabilidad, la interpretación de estados financieros, el liderazgo empresarial o la gestión de riesgos financieros. Creemos que un profesional del Derecho de los Negocios debe entender el contexto empresarial en el que se toman las decisiones jurídicas.

El segundo elemento diferencial es la posibilidad de especialización. Los estudiantes reciben una formación común en Derecho Internacional de los Negocios y posteriormente pueden orientar su perfil hacia una de estas tres áreas específicas: estructuras empresariales y operaciones societarias, contratación internacional o propiedad intelectual, industrial y tecnologías de la información.

Esta especialización resulta especialmente relevante en un ámbito tan complejo como el Derecho Internacional de los Negocios, donde el nivel de conocimiento técnico requerido es cada vez mayor.

El tercer aspecto es el enfoque eminentemente práctico del programa. Aunque la base teórica es indispensable, intentamos que la formación esté muy conectada con la realidad profesional. La mayoría de nuestros profesores son abogados en ejercicio que trabajan diariamente en las materias que imparten. Esto permite trasladar al aula experiencias reales y ofrecer una visión muy cercana a las necesidades del mercado.

• ¿Cuáles son las principales salidas profesionales a las que aspiran los alumnos que se forman en este programa?

El perfil de nuestros estudiantes es muy diverso. Algunos llegan al máster tras varios años de experiencia profesional y otros lo hacen inmediatamente después de finalizar sus estudios universitarios.

Hay quienes buscan profundizar en una especialización que ya han comenzado a desarrollar en despachos o empresas, mientras que otros utilizan el máster para reorientar su carrera profesional hacia un ámbito distinto del que habían conocido hasta ese momento.

Las principales salidas profesionales son, en primer lugar, los despachos de abogados que abordan temas de Derecho Internacional de los Negocios. En segundo lugar, las asesorías jurídicas de empresas con actividad internacional o multinacional, que necesitan profesionales capaces de gestionar operaciones y relaciones jurídicas en distintos mercados.

Existe también una tercera salida, menos habitual pero igualmente posible, vinculada a las administraciones públicas que desarrollan actividades o proyectos con dimensión internacional.

• ¿Qué característica distintiva diría que tienen los alumnos de ESADE?

Una de las características que más destacaría es su inquietud intelectual. Son estudiantes que muestran una gran predisposición a adquirir conocimientos que van más allá de lo estrictamente necesario para obtener la titulación.

Estos estudiantes participan activamente en competiciones jurídicas, ligas de debate, moot courts y otras actividades formativas complementarias que requieren una dedicación importante y que realizan de forma voluntaria. Esa actitud demuestra una voluntad constante de aprendizaje y superación.

Además, ESADE intenta transmitir una formación basada en valores. La tradición jesuita de la institución está muy presente en la forma de entender la educación y la profesión jurídica. No se trata únicamente de formar buenos profesionales, sino también personas capaces de ejercer su actividad con responsabilidad y compromiso ético.

También considero que nuestros estudiantes reciben una formación especialmente práctica y muy conectada con las transformaciones que está experimentando actualmente el mercado laboral y la profesión jurídica.

• ¿Qué impacto considera que tendrá la Inteligencia Artificial en la formación en Derecho?

La Inteligencia Artificial está suponiendo una auténtica revolución en todos los ámbitos y el Derecho no es una excepción. Desde el punto de vista profesional, ya está modificando la forma de trabajar de muchos abogados.

Tareas que tradicionalmente realizaban abogados junior, como la recopilación de información, la búsqueda de documentación o la elaboración de determinados borradores, pueden realizarse hoy mediante herramientas de inteligencia artificial con resultados razonablemente satisfactorios.

Sin embargo, es importante recordar que estas herramientas no son infalibles. Aunque cada vez funcionan mejor, siguen generando errores y ofreciendo información incorrecta en determinadas ocasiones. Por ello, insistimos mucho en que los estudiantes aprendan a verificar y contrastar cualquier información obtenida mediante estas tecnologías.

En ESADE estamos reflexionando activamente sobre cómo integrar la Inteligencia Artificial en la docencia. No creemos que la solución sea prohibir su utilización, porque forma parte de la realidad profesional con la que convivirán nuestros estudiantes. Lo importante es enseñarles a utilizarla correctamente, comprender sus limitaciones y desarrollar una actitud crítica ante los resultados que proporciona.

Nuestro objetivo es preparar a los futuros profesionales para un entorno en el que la Inteligencia Artificial tendrá un papel cada vez más relevante, tanto en el ejercicio de la abogacía como en los procesos de aprendizaje y formación continua.